Las artes visuales en la Educación Especial: 2013-07-21

Reflexión personal del semestre:

En este taller de artes visuales primero que todo es importante mencionar que es una oportunidad muy grata para aprender a construir nuestro propio conocimiento a través de la creatividad, desarrollando y explorando y utilizando en todo momento nuestra mente, aprendí que todo es artes partiendo desde una figura muy simple a cosas muy concretas ya sea figura o pintura y que cada uno de nosotros mismo puede ser participe y un autor de tu propia obra de artes con algo tan simple pero a la vez muy valorada, ya que es un lugar único donde cada persona por ejemplo: a través del dibujo puede expresarse y dar a presentar quizás su área emocional,, ya sea con líneas, figuras, colores, etc. Y por tanto a mi como futura profesional como profesora se puede aprender de artes o a través de los dibujos que cada uno de ellos tiene sentido y a través de él podemos interpretar cosas como por ejemplo en los niños un abuso o distintos problemáticas. Se pueden interpretar cosas positivas y negativas.

Aprendí por otra parte que uno puede llegar a ocupar muchas cosas a la hora de desarrollar la creatividad que con cosas o materiales sencillos se pueden llegar a lograr obras lindas y creativas con una variedad de materiales,

Estos talleres lo aprendí para mi parecer con mucha didáctica, diversas ideas, con entusiasmo y sobre todo con muchos traspaso de conocimientos por parte del profesor, ya que toda clase fue con variedades de actividades y dinámicas siempre distintas a la hora de presentar y exponer algo. Pero ante todo una base teórica donde uno aprende de lo ‘’básico’’ que es quizás hacer una rosa cromática y mezclar colores y usar diversas formas a llegar a confeccionar cosas y ver cómo podemos tenerlo de conocimiento para llevarlo a cabo en nuestro futuro.

Pude apreciar durante este tiempo que yo aprendo de una forma ordenada y organizada, pero que para eso tengo que llegar de algo básico al más general, pero siempre con un fin de realizar algo.

Por un método en el cual yo misma pueda ir creando cosas a partir de mis conocimientos y esto se basa por las experiencias que uno tenga. Aprendo de una mejor forma cuando todo es didáctico y hay creatividad a la hora de desarrollar y también llegar a lograr algo. Aparte que cuando dejo fluir mis sentimientos o pensamientos aprendo de una forma muy distinta.

Lo más significativos en estas clases fue que aprendí a explorar y desarrollar y utilizar mis experiencias y creatividad en cada actividad realizada, una de las actividades que más me gusto fue por ejemplo una de las varias realizadas cuando hice una escultura ocupando materiales desechables, este actividad significado mucho para mí, ya que se relaciona con mi carrera porque y voy a trabajar con niños con discapacidad visual y ponerse en ligar del otro causo una gran admiración por ellos, al darme cuenta que al fin y al cabo con esfuerzo y perseverancia todo se puede lograr y que el rol que uno como futura profesora hace es de mucha importancia y entrega.

2) El taller que más me cautivo al llevar a cabo sus técnicas fue cuando realizamos el vestido de épocas antigua pero nosotros también lo realzamos con adornos modernos. Las técnicas que utilizamos en este taller fue comenzar a usar mucho la creatividad Nos organizamos a diseñar la confección por la parte delante de la mujer, otro hacia los adornos como por ejemplo los aros, gorra, y los otros dos compañeros realizaban la parte de abajo del vestido y los parches que estos iba a utilizar, una vez listo se emplearon los colores como por ejemplo el color de la rosa, etc.

Otro taller fue el cual empleamos un método muy distinto que fue cuando hicimos una escultura con brochetas de frutas, pero teníamos que tener vendados nuestros ojos y que un compañero del grupo nos fuera supervisando e ir dando las instrucciones para que los otros compañeros fueron uniendo los palos y otros dos pasando los materiales que correspondían en el turno adecuado.

El ultimo taller llamado jugando aprendo también tuvo una importancia y técnicas importantes, ya que cada uno tuve que aportar y hacer algo distintos, ya sea de ir a buscar material de desechable al patio como por ejemplo hojas, cartón, bolsas, papeles, diarios, etc. Luego uno tenía que dibujar el contorno del cuerpo (para hacer sistema digestivo) otro hacia los órganos como el hígado estómago, entre otros, y dos pintaban con temperas los órganos, luego todas íbamos ordenando y poniendo todo en su orden. Este método fue más organizado y de mucha creatividad, ya que teníamos que ver y planificar bien el dibujo para que los niños aprendieran de una manera buena y positiva.
En general las técnicas que siempre tenían que estar presente para mí, fue la organización de cada integrante del grupo, el entusiasmo, la creatividad, para así llegar a tener tu propio método de aprendizaje a través de cada taller que era un aporte en general.

Algo muy importante dentro de estos talleres era aprender a ser tolerante y no frustrarnos, sino que tomar el arte como una experiencia satisfactoria y enriquecedora para nuestros conocimientos, porque si no éramos capaces de controlarnos ante una situación frustrante no íbamos a hacer nunca capas de aprender a resolver nuestros propios problemas.

Glosario Técnico:

- Técnica: Una técnica (del griego, τέχνη [tékne] 'arte, técnica, oficio') es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.·

-Métodos: Palabra que proviene del término griego methodos (camino o vía) y se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino que conduce a un lugar. Las investigaciones científicas se rigen por el llamado método griego, basado en la observación y la experimentación, la recopilación de datos, la comprobación de las hipótesis de partida.·

- Creatividad: La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales·

-Diseñar: El diseño¹ se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria,ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativa.·

-Performance: Una performance o acción artística es una muestra escénica, muchas veces con un importante factor deimprovisación, en la que la provocación o el asombro, así como el sentido de la estética, juegan un papel principal. Tuvo su auge durante los años noventa.·

-Poemas dadaístas: Es un movimiento cultural que surgió en 1916 en el Cabaret Voltaire en Zúrich (Suiza). Fue propuesto por Hugo Ball, escritor de los primeros textos dadaístas; posteriormente, se unió el rumano Tristan Tzara que llegaría a ser el emblema del Dadaísmo. Una característica fundamental del Dadaísmo es la oposición al concepto de razón instaurado por el Positivismo. El Dadaísmo se caracterizó por rebelarse en contra de las convenciones literarias y artísticas y, especialmente, por burlarse del artista burgués y de su arte.¹ Su actividad se extiende a gran variedad de manifestaciones artísticas, desde la poesía a la escultura pasando por la pintura o la música.

Para los miembros del Dadaísmo, este era un modus vivendi que hacían presente al otro a través los gestos y actos dadaístas: acciones que pretendían provocar a través de la expresión de la negación dadaísta. Al cuestionar y retar el canon literario y artístico, el Dadaísmo crea una especie de antiarte, es una provocación abierta al orden establecido.
-Concienzudo: Se aplica a la persona que hacen las cosas con cuidado y pone todo su empeño y atención.